2岁左右是宝宝人生里的第一个叛逆期。当听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，妈妈们不要有受伤或者失败的想法，而应当恭喜你：宝宝的否定行为表明宝宝开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求。2岁的宝宝开始不听话了，还在于他的语言功能没有发育完善，他有时不能很好地理解你的意思，或者还没有足

有些孩子大了，最常听人挂在嘴边上一句话就是：这孩子上课不听讲，不专心！可是你知道吗，孩子出现了问题，往往和幼时家长的不正确做法有关系，也就是说孩子的专注力已经被父母或者抚养者在生活中好心破坏了。想想，有没有以下的情况在你家里发生呢？2岁的乐乐正在地板上专心拼积木。她把积木堆起来，哗地又推掉，然后再堆再推。堆的时候一脸专

幼儿是一个特殊的年龄群体，一般是在1～7岁之间，启发式引导指的是引导宝宝积极思维，发展宝宝智慧的一种教育方法，是开发幼儿心灵觉醒的基本方法，是启发幼儿展现自我的手段。启发就是充分激发宝宝学习的内在动机，调动宝宝学习的主动性、积极性，促进宝宝积极思维，提倡宝宝自己动脑、动口、动手去获取知识。就拿玩具来说，很多父母不知道如

对于尚在成长期的孩子来说，“比较”也许可以从另一种角度让他们过早地理解竞争的意义。如果父母真的想让孩子通过比较知道不足从而去追赶父母眼中“好孩子”的程度，那就大可不必了。因为，很多时候，我们在孩子间所作的比较，是不公允、不科学的。想一想，其实是在以自己孩子的劣势比人家孩子的优势，这种比较其实并没有太多实际意义。如果一定

对孩子而言，语言暴力比体罚更容易造成伤害。很多父母认为，通过比较可以激发孩子更大的潜力，这是毫无根据的。在把孩子和别人作比较的时候，孩子不一定会产生竞争心理，反而会有失败感和羞愧心。因为失败感，孩子会失去自信，不只是成绩，在生活中也会处处碰壁。一般情况下父母总是把孩子的学习成绩作为和别人比较的尺度。因为其他的才能（如绘

在孩子的成长过程中，存在着很多影响智力发展的非智力性因素，如孩子的情绪、情感、社会交往能力，以及自信心、独立性、受挫性等，这些都会对孩子的智力成长起到促进或阻碍的作用。孩子同成人一样，也会有情绪的表达或宣泄。因此，当父母发现孩子不明来由地生气或沮丧时，要识别孩子情绪背后有什么原因，不妨停下脚步来了解他们生活中发生了什么

0～3岁是宝宝的依靠关键期。这时期的宝宝依靠本能的目的是“讨好”父母，以便父母能更多地关注和照顾自己。在依靠本能的驱使下，孩子很会“察言观色”，他们愿意做能够引起父母高兴，并能引起父母关注的行为，而不愿意做不能够引起父母高兴和不能引起他们关注的行为。由于这时期孩子的行为有“讨好父母”的特点，因此，孩子依靠关键期内形成的

研究发现，平衡感发育不良会造成儿童站无站相、坐无坐相、容易跌倒、拿东西不稳、走路撞墙、心烦气躁、好动不安、眼睛不能盯住目标、人际关系不良、有攻击性，甚至由于脑机能不全，影响语言能力发展及左脑的组织、逻辑能力等。所以平衡能力是一个整体的能力，其发展是其他感觉发展的基础。其实，在宝宝出生几个月后，就可以看到平衡感被训练后的

“大脑边缘系”负责生成喜怒哀乐等各种情感，并催生这些情感所对应的行为，这一部位对于宝宝各种情感的健全发育起着十分关键的作用。日本研究人员最近证实，父母一边观察宝宝的表情，一边给宝宝讲故事，可帮助宝宝生成喜怒哀乐等多种情绪，促进宝宝大脑发育，对于宝宝智商发育有着巨大的影响力。父母要注意的是，所谓故事，是写“事”的，不能有

拼图乐趣无穷，尤其对0～3岁的宝宝来说，不仅有利于集中宝宝的注意力、观察力，还有助于提升其视觉空间、图像认知、手眼协调等方面的能力，因此拼图是开启宝宝智能的一个重要手段。拼图可提高宝宝的动手能力宝宝玩拼图，一拿一放会使手指的肌肉得到较多的活动，还可以充分锻炼宝宝的上臂肌肉，让小手变得灵活起来，从而提高宝宝的动手能力。拼

对于2岁多的宝宝，学习认字的过程要自然、轻松，不要用物质奖励的形式引导学习，不要刻意地提前，也不要僵硬死板地按照专家制订的时间表进行，否则可能得不偿失，让宝宝对识字产生厌恶心理。以下介绍几种教宝宝识字的方法：趁机教宝宝识字宝宝是好奇的，他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他心情舒畅，学习效果也比较好，父母一定要

在对孩子的管教问题上，很多父母常常会陷入两难境地，比如，孩子动手打了别人，作为父母你会怎么处置他？展开批评说教——孩子很可能会抵赖、找借口，把责任全部推到对方身上，甚至编造一个谎言搪塞、欺骗你。维护自尊心，避免“挨骂”，这是一个人尤其是—个孩子面对批评时本能的自我保护。发几句牢骚？比如：“这孩子，什么时候学会打人了。”

随着孩子语言的发展、独立活动的增多，认识、感知世界的能力也在提高。父母不仅要满足孩子的物质需求，而且应注重培养孩子良好的品格，为将来人生的发展奠定基础。培养孩子良好的品格，从让孩子懂得爱、给予爱开始。也许你的孩子不讲道理，自私，充满了自我意识，很少考虑他人，对于2～3岁的孩子来说这更多地出于本性，是由其心理发育特点所决

在教育孩子的问题上，你是不是有这样的心思呢？看到孩子在学习就满心欢喜，仿佛读书的不是孩子而是自己；如果看到孩子在玩，心里就不舒服，总要给孩子加点学习任务，孩子半个小时做完了作业，想出去玩，父母说不行，让孩子再做10道数学题。不一会儿，孩子又做完了，父母说再加一篇文章，结果孩子一整天都在做作业。其实，这是很不科学的做法。

学习兴趣是学习活动的动力源。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题；而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪。而孩子的学习兴趣，要从学龄前就开始培养。具体可从以下几方面着手：父母的榜样作用言传不如身教，父母热爱学习是对孩

父亲对孩子的影响很大，包括体格体质、生活习惯、品格气质、行为习惯、思想观念等各方面，尤其是对于男宝宝，父亲的影响关系到宝宝的一生。作为父亲，在日常生活中，应该扮演好自己的角色，尽量给孩子更多的正面影响，避免负面影响，尽量抽出时间，给予孩子更多的父爱。父亲对宝宝会产生很大的影响在孩子体格发育方面，父亲的影响大于母亲。父亲

随着宝宝的行动自主能力增强，宝宝的活动范围也增大了好多，因此，发生事故的可能性也随之增加。父母首先要帮助宝宝认清周围有哪些危险存在；其次还要帮助宝宝掌握一定的应对危险的处理技巧。父母可通过讲故事，或者举例子等方法，教宝宝认识和应对周围的危险，主要包括用电安全、易碎物品、危险物品（刀、剪、化学物品、温度高的物品等）、交通

自我控制是有意识地调节、控制、支配情绪以及语言行为的一种意志品质。自我控制能力的发展对于个人形成良好的性格极为重要。自我控制能力并非生来就有，是孩子在后天的环境中随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的，所以，让孩子从小学会控制自己是非常重要的。缺乏自制力的人做事总是不考虑后果，只顾眼前利益，而且在长期利益失去

筷子是我国一种独特的餐具，是中华文明古国传统饮食文化的特征之一，许多专家指出，用筷子有助于宝宝智力发育。美国的一位家庭医生最近把使用筷子作为孩子必须学会的21种技能之一，而日本很早之前就把8月4日定为筷子节。有一位对手脑关系做过多年研究的学者指出，要培养聪明伶俐、才智过人的儿童，就必须让他们锻炼手指的活动能力，因为手指

虽然宝宝才2岁多，但已经知道爱美了，尤其是女宝宝，有时候会不肯穿衣服，但如果父母告诉她穿上衣服漂亮 ，她就会乖乖地穿上，还能指着衣服说“漂亮”。宝宝这时候很喜欢穿新衣服、新鞋袜，每当买了新的衣服鞋袜，会兴高采烈地穿上不脱。宝宝喜欢让人说自己漂亮，而且会说“宝宝漂亮”之类的话了，在不高兴时还会说句：“宝宝漂亮，妈妈丑。”

对于宝宝的点滴进步，父母可给予口头表扬，但不能欣喜若狂地赞不绝口，因为久而久之，会助长宝宝的自满情绪。正确的方法是，在表扬宝宝时，高度重视感情的作用，尽量做到“浓淡”适度。有时父母的一个微笑，也许会起到更为有效的作用。父母应尽量少在外人面前夸奖宝宝，因为宝宝的自我评价能力还很差，看到那么多人肯定自己，会产生错误的认识，

有人曾做过这样一个测验：给幼儿园的宝宝、小学生、中学生分别看图形“O”，问：“这是什么？”结果大多数中学生说是“零”或英文字母“O”；小学生中也有相当一部分人这么回答，另一部分小学生则回答是个“面包圈”“眼镜片”；而幼儿园的宝宝却说了许多小学生、中学生、成人们根本没有想到的东西——“眼泪”“肚脐眼”“围棋”“表”等等，

每个宝宝都会有缺点。许多父母常采用惩戒的方法来纠正宝宝的说谎行为。这种最简易的方法也最容易让宝宝产生抵触情绪，甚至拒绝改正错误。宝宝说谎不外乎两个原因，要么是模仿大人，要么是迫于压力。每个宝宝最初的谎言都是从这里来的。虽然没有父母教宝宝说假话，但如果父母为了哄宝宝听话，在和宝宝相处中经常用一些假话来骗他，或是父母经常对

对他人的关心不仅是一种社会公德，更是一个人所具有的一种良好的道德和心理品质。但现实生活中，有多少宝宝知道关心他人？特别是那些从小娇生惯养的独生宝宝们，“以我为中心”的思想严重，从而都是习惯于别人对自己的照顾，而不懂得和不会关心别人。宝宝对某件事的态度和意识自幼便逐渐形成。在形成过程之中，父母的言传身教起着主导作用。以“

很多父母都觉得宝宝还不懂事，能做的事情也很少，要等到宝宝大些才开始培养其独立性。其实独立的性格和意识，应该是越早培养越好。2～3岁时，宝宝的独立意识增强，什么事都要坚持自己做，拒绝别人的帮助，这是宝宝心理发展的第一个“执拗期”。父母可正好可以因势利导，在保证宝宝安全的前提下，放手让宝宝去做力所能及的事情，让孩子享受到成

面对即将进入幼儿园的宝宝，让他用代表时间概念的词来表达生活 ，也是入园前的一项必要准备。对于宝宝来说，时间就像一个谜，1分钟、1小时、1天和1星期，这些东西都藏在哪里？明天和今天又有多遥远？下面介绍一些方法，有助于父母教宝宝认识时间。认识整点钟在生活中，结合宝宝的生活习惯，有意识地给他灌输整点时间观念，如：早上起床时，

福尔摩斯初见华生就可以根据他的外在特征辨别出他的职业；有的人随时能从人的穿衣打扮中了解时尚趋势、经济氛围，甚至老板心情。其实这说白了就是一种观察能力，宝宝处于观察力发展的重要时期，所以爸爸妈妈可别疏忽了对宝宝观察力的培养。对于宝宝而言，无论他的观察是不是全方位的、细致的、正确的都没有关系。爸爸妈妈在培养时，关键是要激发

0～6岁是宝宝早期潜能开发的关键期，父母要抓住这个关键期，要善于开发宝宝的智力、非智力及特长等方面的潜在能力，要充分调动宝宝个人主观能动性，使宝宝健康快乐地发展。善于抓住教育时机父母在宝宝的日常生活中，注意宝宝的个性特点，善于捕捉教育的最佳时机。如果发现宝宝有某些方面的特长，父母就要着力地培养，促使宝宝以后取得成就，这

宝宝的好奇心，不断激发着他们探索的欲望，于是各种新发现和各种奇怪的问题不断地被他们提出。宝宝有新奇的发现，证明他们一直在探索、在思考，所以父母要抓住这样的机会，鼓励宝宝去发现，要欣赏宝宝的新奇发现。欣赏宝宝的新奇发现，首先要善待宝宝的“为什么”。宝宝不知道和无法理解的东西很多，他们发现得越多，向父母提出的问题就越多，而

父母平时可与宝宝多做一些能开发宝宝创造力的游戏，如用积木堆出各种不同的图形，用橡皮泥捏出各种形状的东西，用纸叠成各种形状的小东西等等。千变万化的纸张准备一些彩色文具纸、剪刀、细线等东西，将彩纸剪成大小不同的小方块，教宝宝叠不同形状的东西，如小船、飞机、青蛙、传声筒、望远镜等。刚开始妈妈和宝宝每人拿一张纸，妈妈折一下，让

嫉妒是人类的一种普遍的情绪表现。嫉妒之心，人皆有之，宝宝也不例外。但这并不意味着家长可以采取听之任之、放任不管的态度。因为经常的嫉妒反应，会演变为人格的一部分。幼儿时期“自我中心”的心理以及对母亲的依恋，会使宝宝认为妈妈是自己的，妈妈只能关注自己、爱护自己，因此当父母表现出对其他宝宝的喜爱时，难免引发嫉妒心理。引起宝宝

孩子都比较缺乏稳定性，很少会自觉地为某一目的而进行观察，常常受身边事物较为突出的外部特征及当时的情绪、个人兴趣所支配。并且常常会在过程中忘记观察任务，或频繁更换观察对象。持续时间短，有实验显示，2岁7个月的孩子持续观察图片的时间大约只有5～6分钟，随着年龄的增长，时间有所延长，6岁时大约达到12分钟。对于他不感兴趣的对

人是天生喜欢自由自主的，而依赖是完全能够后天“培养”出来的。怎样能成功“培养”依赖的宝宝呢？大部分父母都有自己的诀窍。而其中最大的要领是“不放心”，“不放心”的背后是“不相信”。只要这个要领把握得好，培养“依赖的宝宝”，指日可待。怎么叫“不放心”呢？“宝宝，多吃点，不然等下会饿的”“今天冷，多穿点，不然要感冒的”“你还

宝宝的世界和成年人的世界有很大的区别，父母常理解不了宝宝为什么“边吃边玩”，为什么那么喜欢玩；孩子也理解不了父母为什么那么忙，为什么陪自己的时间那么少，为什么自己喜欢的东西父母会不同意，他们经常会想：是自己不重要吗？是自己不够好吗？是自己不值得吗（“重要”“值得”这两个词孩子可能不懂，但很早就有感受它们的能力）？此外，

听父母话、听老师话的宝宝虽然能让人省心，可是大家是否曾想过，如果一旦遇到需要宝宝自己做决定的时候，他们的第一反应是什么？你的宝宝是不是已经习惯了让父母帮着做决定呢？注重培养宝宝的自我决定能力宝宝的自我决定能力，只有在自我决定的过程中才能培养起来。这是父母必须知道和遵循的规律，但父母常常忘记这一点。他们不让宝宝去做选择，

2～3岁孩子集中注意力的时间最多不会超过5分钟。有些孩子集中注意力的时间更短，几乎时时刻刻都在忙碌，很容易被各种事物吸引，分散注意力。虽然也有兴趣爱好，但对感兴趣的事也无法主动集中注意力。这类孩子就具有注意力比较分散的行为特点，家长应该及早给予纠正，否则会影响以后的学习。家长首先要发现孩子的兴趣爱好，在他的兴趣爱好中挑