让早教愉悦的4个关键词妈妈要牢记

早教，不需要设定预案或计划，不需要花费大量的时间与精力，不需要家长全能，不需要花很多钱，更不需要带着孩子东奔西跑，赶场去上各种兴趣班，甚至也没必要阅读大量的书籍，­早教可以很轻松、很愉悦，只要我们把握几个关键词：

1. 尊重、理解。

尊重、理解需要建立在了解孩子身心发展的特点之上。比如，孩子在不同的年龄段会进入不同的敏感期，进入某个敏感期之后，他会有一些特殊的表现。以肛门敏感期（肛欲期）为例，进入这个敏感期的孩子对排泄物很好奇，会出现很多令我们抓狂的行为——不让冲厕所，要留着看他的臭粑粑；玩大小便；抠鼻子，吃鼻屎，舔食鼻涕，将鼻屎当珍贵的礼物送给他人。­如果能了解孩子的这些行为都是阶段性的，过了这个阶段，这一切会自然消失，我们就能理解孩子，尊重孩子，减少对抗，避免不必要的冲突。当我们能淡­定地面对孩子那些令我们抓狂的行为，就不会生起负面情绪，被情绪所左右，我们的智慧才会生发，才能在满足孩子阶段性心理需求的同时，利用这些特别的机会，引领孩子的行为走向另外的方向。

2. 变通。

变通意味着：

凡事都有替代方案，不可过于教条。当发现某条路走不通，或者走得不顺畅时，可以考虑换一条路，换个方式走。若我们尝试灵活地处理问题，孩子自然会复制我们的模式，脑子也变得更灵活。

处理问题时，未必凡事都针锋相对。给孩子一个台阶下，看似“和稀泥”的方式也许更有效，更能传递给孩子智慧与正能量，更有益于孩子成长。当孩子与我们对抗时，我们既要坚持原则则，又要思考能否将其转化成拓展游戏的契机，智慧地化解冲突。

在与孩子一起游戏或参与某些活动时，若孩子变得不配合，他的行为提示的也许是另一条路、另一种方案，要思考是否可利用，进而拓展更多孩子感兴趣的内容，或反思是否方式不得当，需要改进，而不是想当然地遏制孩子的行为，牵着他的鼻子，让他亦步亦趋跟在我们后面痛苦地走。

3. 顺势而为。

顺势而为是把握契机实施教育的智慧。它意味着：

如果我们能细致观察孩子的行为与反应，及时发现他们的兴趣点，分析当下发生的一切可能隐含的教育契机，就可以顺势引导，由孩子的兴趣点出发，不失时机地带入各种教育元素，轻松实施早教。

在与孩子互动时，要注意观察孩子的反应，并根据孩子的反应调整内容与方式，带给孩子更多有益的刺激与引导。

利用某些突发事件对孩子进行启发，将其转化成早教的好契机。

了解了这几个关键词，并且将其付诸实施，早教就可以很轻松、很愉悦。很多朋友可能会撇撇嘴，不以为然：“说得简单，要做到可不是那么容易的事。”确实是，要做到不容易。但是，若我们有心，要做到其实也不难，只要我们：

不管遇到什么问题，都看到它最积极的一面。孩子的任何行为，不管有多令我们抓狂，都有其积极意义。比如，孩子不再乖乖巧巧，而是动不动就跟我们对抗，说明他自我意识萌芽，心智成长了。自我意识萌芽，心智成长是孩子得以发展的基础。看到这一面，我们的心是不是就安定多了呢？所以，当遇到令我们深感困扰的问题时，我们可以先预设它只是个阶段性的问题，过了这个阶段，问题自然消弭。如此，我们就不会焦虑。而且，当我们变得更µ安定时，我们心底的智慧自然就会生发，就会换个角度，以孩子能接受的方式给予引导，让他的行为朝着一个积极的面向转变。

凡事问自己两个问题——第一个问题：为什么会这样？第二个问题：为什么不能那样？第一个问题又可以衍生出三个问题：1.是否是孩子阶段性的需求？2.他到底需要什么？3.是我回应错误吗？第二个问题也可以衍生出两个问题：1.能否不冲突？2.什么对他是更好的？想明白这些问题，答案自然就呈现了。

大道至简。上述的关键词与问题归纳起来，其实就一个字——“变”。育儿的烦恼大抵源于“我执”。因为“我执”，我们看到的只有“我的观点”、“我的期待”、“我的感受”、“我的情绪”、“我的……”当我们纠结于这些“我的”时，某些重要的部分就被忽视了。于是，早教趋于机械，自然就成了令亲子都很尴尬的一件事。若破除“我执”，懂得变化，一切皆可转化。如此，还有什么化解不了的烦恼呢？

早教涉及的内容五花八门，我们很难在一本书里讲清楚。此书我们主要将如何通过科学地早教培养孩子的自主学习力。自主学习力培养起来，应试带给我们的恐慌自然消失，我们也就不会被大环境牵着鼻子东游西逛，产生那么多愤懑的情绪了。而且，自主学习力培养起来，不管应试环境还是其他的教育环境，孩子都可以轻松面对。

作者简介

林怡，著名早教专家，亲子畅销书作家，林怡育儿网站、育儿会所创办人；本着“教育的目的是有一天可以不教”的理念，帮助父母学会理解孩子、尊重孩子，用对方法去爱。曾出版畅销书：《别以为你会爱孩子》、《上幼儿园不用愁》等，深受父母喜爱。