孩子上小学了，作为家长能为孩子做些什么？

孩子上小学了，作为家长能为孩子做些什么？有的孩子上小学了，家长搞得比孩子还要努力，这样好吗？下面看看这篇文章你就会知道，孩子上小学了，家长怎么做比较好？

一位家长：

孩子一年级在某数学思维培训机构上课，我坐在课堂后面听，发现一年级的奥数居然都挺难的，搞的我压力很大，好在孩子还学的挺开心，孩子上课时我在后面认真的做笔记，比我自己上学时可要认真多了！

另一位家长：

孩子的英语、数学、机器人、舞蹈培训班我都得陪着，每一节课我可都很认真的在听，要是当年我自己学习也有如今这个劲头，可能日子比现在要舒服一点。

……

拼的是家长的“学习能力”哪个更为持久，这才是真正的拼。

一、为什么家长要跟着听课？

理由很简单，孩子所学的知识，如果只有在培训班的那点时间，老师教的知识点孩子根本没有能力“吃透”。

回家后家长必须和孩子再次进行强化训练才行，而奥数的相关知识家长不和孩子同步学习，根本无法“真诚”的辅导孩子。

也就是说如果孩子去的数学、英语、语文等培训班（或者叫培优班），家长完全撒手、完全信任孩子的自学能力，也不行。

因为培训班都在超前学习，孩子的接受和理解能力都有限，家长就必须要跟进，和孩子同步学习才可以！

二、家长这样不累吗？

累是肯定的，可是有什么办法呢？大环境如此，大家不都是这样“熬过来”的吗？

你能忍心自己的孩子学习在班级垫底吗？

你能眼看着自己的孩子在小升初被派位去一个很差的中学吗？

你能忍心孩子比同学差一大截的“自卑感”吗？

好吧！环境如此，大家都得拼。

光有钱还不够，有时间还不行，还需要家长和孩子一起学习，这就是我们经常说的“构建学习型”家庭吧！

不是花钱、花时间陪就行的，陪还要有质量、有效率。

1.一等家长花钱、花时间和孩子一起学，帮助孩子进步。

2.二等家长花钱把孩子送培训班自己不管（可能多种原因，能力有限也可能是一种）

3.三等家长孩子在学校义务教育阶段的基础学习都没弄好，把孩子送培训班“补差”。

4.四等家长对孩子的学习不管不问，顺其自然，遇到孩子懂事的学习还可以，遇到各种学习习惯很差家长还不参与的，孩子自生自灭。

如果说把孩子送培训班也有所谓的“鄙视链”，那么根据以上四种类型家长的心态和行动，是不是在这个生态中“鄙视链”也很清晰？

三、孩子累不累？

孩子累是肯定的，家长心疼是一定的，但是没办法！

就是这句没办法，很多孩子每天的晚辅导班要到八九点才能结束，孩子的周六日全部耗在各种辅导班上。

而孩子在辅导班学习，家长都得陪着，这就是家长的“拼”。

只要孩子不累死，就一定得接受这样的规划，因为大环境如此。

只要孩子还有一口气，他们就得和大家在这个舞台中厮杀，为什么而厮杀？也许很多孩子不是很明白，但是他们必须跟着家长的脚步坚定的向前。

每一个学霸的养成都不容易，每一个学霸的背后都站着在拼命的家长，每一个学霸都是靠时间、金钱、家长的陪伴堆砌起来的“高处不胜寒”。

在这条路上也许你我都无法挣脱，唯有被时代、被环境裹挟着向前，无能为力也好、哀怨也罢，但是脚步不能停下。