容易被忽视的孩子，有两个明显特征，别因你的粗心误了孩子

这是前段时间我自己被忽视后的亲身体验，推己及人，如果孩子被忽视了会感觉如何呢？尤其是在幼儿园内被老师忽视，这种感觉可能会比我还难受。

虽然幼儿园老师有明确的的规定，不管喜不喜欢都会公平对待每个孩子，这一点，大多数老师都能做到的。但是一个班级这么多学生，老师还是会存有私心的，对自己喜欢和讨厌的孩子会格外关注，而这种不上不下的孩子，就类似于中等生，处于可有可无的存在，很容易因为某些原因被老师给忽视掉。

而这种不上不下的孩子，有两个明显的特征，家长要及时帮孩子纠正。

不敢表达，妥妥的“乖”孩子

爱哭的孩子有奶吃，这句话绝非虚假。而现在家长都喜欢将自己的孩子训成，听话的小绵羊，让孩子习惯性的顺从，有什么需求不敢表达，有什么委屈不敢反抗。而这样乖乖的孩子，虽然老师不反感，但是老师感受不到他的需求和委屈，处于可有可无的存在，老师自然就将他忽视了。

技巧：家长不要过分强迫孩子，多关注孩子的需求，并鼓励他主动地表达出来，尽量多的和孩子交流，慢慢引导孩子表达自己的想法。在入院的时候家长可以和老师交流一下孩子内向，让老师主动关心孩子的需求。

胆小怕生，拒绝帮助

孩子进入学校后，一个班级3、40名学生，老师不可能每个都耐心对待。如果每次老师去帮助他或者跟他说话时，孩子都表现的很排斥，那么时间长了，老师就不可能如家长这么对孩子有耐心，这样孩子很可能会被忽视掉。

其实孩子的这种表现，并不是他想要的，而是因为孩子对外界的人没有足够的安全感，所以在对待外界的人和事会本能的带有敌意和戒备，而孩子这种现象，往往会被家长认为是胆小，其实这只是孩子对环境的反应心理不成熟而已。

技巧：家长多带孩子出去，带孩子去人多或者陌生的环境中，让孩子接触更多的新鲜事情，鼓励孩子去参与，如果孩子有些害怕也不要强迫，那样造成的结果是适得其反的。让孩子静静的在旁边观看，慢慢的去建立和环境的安全感。此外也要和老师沟通，让老师帮助孩子慢慢进步。