如何让孩子在游戏的过程中学得财商？

我每天在幼儿园接触非常多非常好玩的儿童游戏，这些游戏很锻炼孩子们的综合能力。看似简单的一个小游戏，孩子会锻炼听说读写、精细运动、财商、交际和管理才能。这是任何一项成品玩具都不可能达到的目标。

今天要介绍给大家的游戏，我姑且称它为“便利店游戏”。大意是让孩子通过模拟超市购物过程来学习成人世界必备的知识，很适合2-6岁的孩子。

这个游戏能教会孩子什么？

* 手部精细运动的锻炼

* 对“交换”含义的理解

* 财商的初步启蒙：认钱币

* 心态培养：我能为别人做什么，而不是指望别人为我做什么

* 如何设计策略，达到目标（4岁的孩子就可以学了）

下面是正文。

如何让孩子在超市购物过程中学得财商？

有的人会问：“直接带孩子去超市不就行了吗？“

哦漏，这是远远不够的。

超市购物玩具不光应该让孩子学会购物（做买家），更应该让他学会做店老板（做卖家）！这样才能让他学会怎样经营自己的小事业，对自己卖的东西有着责任感，哪怕那仅仅是一爿麻雀大小的弹丸之店。

但是有超市玩具也仅仅不够的，还需要“钱”。“钱”的功能也是一直我很想教会毛豆的。毛豆总是问我：“妈妈，你为什么不给我买那辆小汽车？”我说：“我的钱已经花到别的地方了。不能再买小汽车了。”他便困惑的问：“什么是钱？”

于是我就设计了下面的游戏。

要想买东西，先要有支付能力—

商业社会一项很重要的价值叫“交换”

我给毛豆买了一套便利店玩具组合。对毛豆说：“诺，这是你的超市便利店铺，你现在是老板了！ 当有人需要买果汁、牛奶、肉包等，他就会来找你。”

当孩子知道他对一个东西有责任与主权时，他的心态会变得很自豪。毛豆把他的超市宝贝们都拢到一起，抿嘴笑着看着。

我对他说：“但是，要买东西，就需要钱。你有钱吗？”

他摇摇头说：“没有。“

好了，那我们来做“钱”吧！ 这个过程可以极大锻炼孩子的手部精细运动能力和数字认识。

我其实可以在网上买一些仿真儿童游戏钱币的，但是我认为让孩子自己做更好，孩子通过自己手作的游戏才学习的更为深刻。

工具仅仅是一张彩纸、一根笔和一把剪刀。

把纸折成八份。让毛豆沿着虚线剪下来。

对于孩子来说，剪下一张纸，需要手眼协调、剪刀缝对齐，虎口发力，还要留神不要剪歪，所以能够剪下来就很不简单。毛豆小时候的精细运动能力被我忽视了，我需要给他弥补一下。

我没有给毛豆准备那种连刀刃都没有的儿童剪。我不觉得孩子脆弱到这个地步。孩子需要学习的是如何认识危险、规避危险，万一剪到小手，他并不会有大伤，却从此之后能学会更灵活的避开刀刃。这种“孩子需要在真实世界中生活”的理念也历来是我在的国际幼儿园所提倡的。

真不容易！终于剪好了！中途毛豆一度想放弃，被我要求坚持下来了。孩子的自控能力也是在一次次游戏中得到提高的。

下面就是学“钱币面值”的时候了。我问毛豆：“我们的钱都有多大的呢？”

他说：“10元、20元、30元、50元、100元！”

我说：“好呀！让我们给它写上面值，就可以购物了！”（真实世界要是能这样，就酸爽无比了，我暗自YY）

孩子的写画能力也是值得重视的，这也很考验手部的小肌肉群协调能力。但是4岁的他还不能完美的写下10、20这等数字。没关系，我写了第一个，让他照着描第二个。他很有兴趣。

写了一个10以后，他觉得自己写的很是不错，于是鼓起自信写第二个。

写到最后一个的时候，他决定不称他为”10元”，而是起名叫“S钱”。我很开心的鼓励他。叫什么钱没有关系，钱的名称是人起的，我们要学习的精髓是经济规律。不要把孩子的想象力限制在“认知、识记”等这些最浅薄的层面！

在写完钱币之后，我还和他一起把钱币按大小排列起来。“10最小，20大一些……最大的是什么呢？”

“100元！”毛豆欢呼着。

好了毛豆，大小比较你也学会了，购物的准备工作到此结束！15分钟的时间，孩子又写又画又剪又思考，锻炼强度很大嘛！

你的价值，取决于给别人多少价值。

我对毛豆说：“有一种很奇妙的事情，对我们却特别重要，叫做交换。没有交换，就没有咱们多姿多彩的世界。好比我给书店阿姨100元，就可以得到一套好书一样。所以，当有人来买你的东西，就需要付给你钱。”

他听得似懂非懂。没关系，他会在之后的游戏具象理解的。

虽然不懂，他还是很兴奋。因为他之前都是向别人买东西，这是他第一次卖东西给别人，他已经拿好了手中的购物机，准备给前来买东西的我算算多少钱了。

我给他挑的这个超市仿真玩具有一个非常明显的好处：收银机是唱收唱付的，随机扫出物品的10元、20元、50元，然后能报数。他乐坏了，把货架上的每一个东西都扫了一遍。

购物过程正式开始：我对豆老板说要买早餐，请他从早餐货架上给我拿包子。

便利店玩具都很小，他需要很小心才可以从货物架上拿下来。所以这又是精细运动的练习。拿完以后又要帮我放进购物筐。

我这个顾客很吹毛求疵，我表示：买的包子等早餐很不好拿，要求老板必须装进购物袋。他懒，开始的时候想拒绝我。我对他说：“你要帮我装好才可以。这样别人来买的时候也会舒服。”他只好用手撑开小购物塑料袋，把东西装进去，像一个事必躬亲的小老板。

毛豆啊，为娘的良苦用心你将来会明白：在这个世界上，你能得到多少价值，取决于你给别人提供多少价值。哪怕是卖包子这等小事，也要用敬业之心做好啊！

这一切都做完了，我才给钱。接过我给他的10块钱，毛豆简直不能再开心！这钱赚的太不容易了！

教孩子：如何用为你的目标找到策略

我问毛豆：“如果你的东西卖得不如隔壁小王，你该怎么办？”

毛豆说：“我想不出来。”

我说：“还记得你的那辆玩具汽车吗？它卖50元的时候，妈妈嫌贵，没有给你卖。后来他打折到了25元，我们就有钱买它了。这个办法叫做打折。”

他兴奋的说：“对了！叫打折！我要给我的店打折！”

我用彩纸帮他把打折标签写好。“ON SALE, 50% OFF.打五折。”这里又是一个中英文的单词教学啦！

他认真的研究了好久看看怎么写，还不懂亏本卖的心痛。

然后他用胶棒把纸粘在小画架上，涂胶水也是对精细运动的锻炼，手部肌肉协调练习again!

最后就是这样的“全店大甩卖”的效果。然后我很配合的买走了全部的商品。然后我们又互换了一次角色，我做卖家他做买家。他最喜欢的还是那个会发声的收银机。

成人世界的很多概念，对孩子来说并不难理解。“交换”是经济学的基础概念，但一个4岁孩子通过具体化的游戏就能体会到。孩子远比我们想象的聪明。应该选择怎样的方式去教，是我们大人的责任。我所在的幼儿园里，孩子们就经常做这种财商模拟游戏。

这个游戏也就用了几张彩纸、胶水和超市便利店玩具，但是孩子从中受教的最深的就是价值交换 “我用心营业，满足你的要求，我的价值才能实现。”而不是“爸妈会提供给我需要的一切。”

总是一味提供给孩子，孩子从未学会为别人服务，这样的孩子不会变得谦卑，只会妄自尊大，最后难以适应真实世界。

更不要说这个游戏里锻炼了多少次写、画、认知、精细运动了！