有性格迥异的两个儿子，家长要怎么做？

有性格迥异的两个儿子，家长要怎么做？我家有两个“活宝”，想想都觉得头疼，每天都带给我不一样的体验，下面看看这篇文章吧。

想找刺激，去找主动进攻、行为夸张的哥哥；想寻温暖，去找情感丰富、爱心爆棚的弟弟。

我常跟老公说，哥哥的性格磨平了我所有的棱角，弟弟的性格让我感觉天使落人间。在我们平平淡淡风起云落的日子里，他们俩缺一不可。

哥哥是方的，弟弟是圆的

在我家里，经常能听到两种声音，一种是哥哥发出的——“我一定要怎样”，另一种则是弟弟发出的——“我怎样都可以”。

哥哥是方的，棱角分明，似火，时刻充满着竞争性；弟弟是圆的，如水，适应一切，时刻充满着包容性。

在学校里遇到同样的事情，哥哥的情绪一定是外露的，他敢于表达自己的想法，而弟弟则会观察当时的环境，老师需要什么，同学需要什么，然后再决定，我能做什么。他一般不直接表达自己的想法，他说，微笑是我最好的语言。

上个月，我们决定去菲律宾潜水，哥哥第一反应说：“太好了！妈妈，我想尽快下水去”；弟弟则关切地问我：“妈妈，是我们都要下水吗，要是爸爸害怕怎么办？”

有一次，我老公跟两个儿子说，妈妈和我商量了，以前我总满足你们买玩具的要求，是我做的不好，我已经做了检讨，以后要改正了。

哥哥听后立刻大叫着说：“爸爸没事，你继续犯错，我们欢迎。”弟弟则淡定地说：“爸爸，你得坚持做你自己。”

今年弟弟过生日，因为老公不在家，就没有安排全家的生日聚会。

当我宣布晚上请兄弟俩出去吃饭时，哥哥马上就说我想吃什么，而弟弟就会很为难，他知道妈妈爱吃什么，可哥哥又明确地提出了要求，所以，他开始反复纠结，不知道该满足哥哥，还是满足妈妈。

最后，他选择了我爱吃的。我抱住他说，妈妈知道宝贝很希望满足所有的人，但今天是你的生日，你一定要选择自己喜欢的。

在我的反复鼓励下，弟弟才终于安心地挑选了自己的最爱。

因为他们俩是如此的不同，所以，针对哥哥和弟弟不同的情绪表达与行为表现，我通常会采用不同的方法。

对哥哥，培养他对情绪的感知和管理是我的重点。我会先允许他在不伤害别人的前提下，释放各种情绪。

他是家里的不定时炸弹，很高兴他有这么丰富的情绪可以表达。他愿意喊就喊吧，愿意在公众场合做各种夸张的动作就做吧，回家想哭就关起门去大哭。

我不限制他，也从不给他灌输“男孩子不要哭”的理念，我要做的，就是帮助他感受自己情绪的来与去，再慢慢去抓住它。

对弟弟，连最严厉的羽毛球教练都硬不下心来批评他，说他小眼睛眯起来对你一笑，就把你融化了，完全忘了要批评他这件事。

对我也是，这个处处替别人着想的小天使，既是家里气氛的柔顺剂，也是我情绪表达最好的老师。所以，在弟弟身上，我要做的，就是不断地鼓励他和认可他，让他勇敢地表达自己的想法，提出自己的建议。

让兄弟俩取长补短

在弟弟出生前，我和哥哥是有很多冲突的。因为他很好胜，又充满着竞争性，我时常被他搞得焦虑万分。

比如，有一次接他从幼儿园放学，因为堵车晚了10分钟， 他就不依不饶地大哭，反复问我为什么没有早点来接他？为什么这么晚才来，让他成为班里最后一个才走的小朋友？

那时，我会因为他的情绪受到困扰，也经常指责自己。

弟弟出生后，他的善解人意化解了我内心的很多痛苦，他的包容让我看到了自己的努力和美好。

同样是接他放学，但是晚了，而且是晚了一个小时，弟弟看到我们后没有一点指责，淡定地说：“没关系，妈妈，你来了我就高兴了。”

那天，我正好带着哥哥去接他，他看到了这一切后，第二天悄悄跟我说：“妈妈，我觉得弟弟特别了不起，你昨天晚了一个小时接他，他都没有冲你发脾气，要是我早就不干了，我得向弟弟学习。”

我马上说，弟弟特别能理解别人，他知道妈妈早晚会来接他的，妈妈不会无缘无故地晚接他，肯定是有事情耽误了。哥哥若有所思地点了点头。

哥哥平时经常在各种场合“逗”弟弟，把他惹哭，然后还会装出很无辜的样子。

我有时会觉得，弟弟性格这么好，就是因为他所有的“磨难”、被“欺负”的经历，都在家里体验过了，所以在学校就很坦然，从没有和别人发生过冲突。

如果你问哥哥感觉最有爱的，是什么时候，他就会说，是跟弟弟在一块，开弟弟的玩笑，跟弟弟在地上一个勒着脖子一个拿脚踹着脖子，俩人S形拧在一起。那是他最开心的事 。

去年哥哥过12岁生日，我特地为他筹备了一个大型活动，把他幼儿园的同学，小学的同学都请过来了。

我们一起去蹦床，从早上九点蹦到晚上九点，其间迎接了三波朋友，从早忙到晚，特别辛苦。

当我们满心欢喜地结束了活动，带兄弟俩回家后，哥哥走过来跟我说：这么多叔叔阿姨都给我礼物了，你怎么不给我礼物？爸爸也没给我呢！

我当时已经很累了，我问他，你觉得什么样的东西是礼物？他说，就是买回来的某种东西。

我继续问他，你有没有想过，爸爸妈妈用这种方式陪你过生日，就是给你最大的生日礼物啊。

当时，我见他没有任何反应也有点生气，就说你先回屋里待会儿，想清楚了咱们再聊。

哥哥刚回屋，我发现弟弟也不见了。找了半天，才发现他跟哥哥一起回了屋。哥哥坐在窗前发愣，弟弟就陪着他发愣。

我把弟弟叫了出来，让他先去别的屋里玩，让哥哥自己想一想。过了十分钟左右的样子，我又看见弟弟拿着好几张练习书法用的纸，走进了哥哥的房间。

几分钟后，他一手拉着哥哥的手，一手拿着那几张纸出来了。纸上面写满几个大字：对不起，爸爸，对不起，妈妈。

他趴在哥哥耳边说，哥哥，快跟爸爸妈妈说对不起。

哥哥眼圈红了，低着头不说话。我看到弟弟小小年纪做了这么多，为了我们的关系尽着自己最大的努力，一下子眼泪就流了出来。

兄弟俩看到我哭了，都跑过来抱住我。尤其是哥哥，他的胳膊很有力量，仿佛传递着他想告诉我的一切。

哥哥在这件事发生后柔软了很多，他需要一个思索的过程。而弟弟用他最擅长的表达情感的方式，熔化了所有的不快乐。哥哥在寻找是非对错的天平上，似乎也开始学着去寻找某个平衡点。

哥哥从弟弟身上不断吸收学习的同时，弟弟也从哥哥身上学到了勇敢和坚韧。因为哥哥的正义和好打抱不平，所以结识了很多性格不同的朋友。

这在弟弟眼里是很了不起的事情，他总是默默关注着哥哥的所作所为，在钦佩哥哥勇气的同时，也在尝试着克服自己内心的紧张和胆怯。

这个时候，我也会鼓励哥哥在参加各种活动时带着弟弟，让他有更多的尝试和体验。

“你俩不一样”

因为两个儿子性格迥然不同，从一开始，我就做好了分别培养的准备。

哥哥喜欢画人物，但他从来不是把一个人的外形画得惟妙惟肖，而是画得特别神似，擅长抓住这个人的灵魂。

我感觉他是有审美和绘画天赋的。

在他上小学二年级的时候，教师节那天，他给所有老师都亲笔画了贺卡，并签上自己的名字，塑封好送给老师。

有一张卡片意外地被校长看到了，校长觉得他很有才华，就找到我了解情况，说学校想给孩子办一个单独的个人画展。

我听了很高兴，帮助学校一起筹办，从场地布置到作品的选择都很用心，画展很成功。

就这样，哥哥一下子成为了全校师生都知道的小名人，自信一下子就来了，每天都是笑着醒来的。

举办画展后的一个月，有一天晚上睡觉前，他轻声地告诉我：“妈妈，虽然我学习成绩不是太好，但我觉得自己在画画和写字方面还是很有能力的，我也愿意在学习上更加努力。”

我一边陪着哥哥画画，一边看着他在学校做的各种努力。到五年级时，他差不多已经排在了班里的前五名左右。

他在想象力和创造力方面的优势，在小学这几年得到了充分的发挥，并发展出了另一个特质：幽默。

有一次我朋友问他，你为什么数学这么好呢？

他神秘地告诉他说，三年级时，我让妈妈帮我检查过一遍数学作业，结果第二天老师说全错了，打那以后，我就明白，学数学这件事不能指望我妈妈，我只能靠我自己了。

我家弟弟是慢热型的，特别慢热，一般接触个新东西，需要很久才能慢慢进入状态。

所以，我就陪着他试了很多兴趣班，最后发现，他喜欢京剧。在各种角色扮演中，揣摩着每个人物的情感世界，就是他所热爱的。

找到弟弟的兴趣点后，我发现，市场上专业的京剧班不多，我就和朋友邀请了专业的京剧社团老师，给喜欢京剧的孩子们搭建了一个周末京剧班。

弟弟天生的优势，就是在情感和心灵层面的，他的语言表达不多，但很有深度。

他常会说一些让我们警醒的话，就像一面镜子，从他身上，让我们看到了为人父母的自己。

临睡前，爸爸想要亲亲弟弟，他却捂着脸说：“已关门不营业。”和他在一起，星星都会笑开了花。

弟弟有时候会跑过来对我说，很羡慕哥哥，觉得哥哥很棒。我就会带着他玩一个游戏，连续重复某个句子，说：哥哥是黄瓜、我是香蕉，哥哥是小兔子，我是小松鼠……一定要强调，他是什么，他跟哥哥不一样。

我经常会搂着弟弟说，哥哥是我的左手，你是我的右手，妈妈缺一不可，没有说左手重要还是右手重要，这叫手足情。

现在，我觉得自己真的在享受做妈妈，所有的焦虑都是功课，这也是做妈妈的特权。两个儿子已经给了我丰富的情感体验，看到他们，我就觉得值得拥有这个世界。

我也会尽我所能帮助他们，让他们能够与自己最绚烂的那个部分，及早相遇。