如何帮助宝宝认识数的概念？

5岁是掌握数的概念的关键期。许多宝宝4岁就会熟练地背诵100以内的数字，5岁会做8+7=15，但大部分宝宝其实并不一定理解每个数字的真正含义，宝宝数数时，常常会出现手口不一的现象，也不知道最后一个数代表物体的总数，更难区别谁在第几。这说明宝宝已有了数的意识，但未形成概念。所以爸爸要帮助宝宝不仅要认识数本身，更要掌握数与数之间的关系。爸爸可找一些幼儿感兴趣的玩具、几何形体、日常用品等具体实物，让宝宝手口一致地点数10以内数的实物，并让宝宝掌握数到最后一个数即是物体的总数，然后再指出物体的序数，“谁在第几位”，“谁排第几”等，使宝宝理解多少和第几各是什么意思。宝宝对数的认识常受物体的大小、形状、排列形式的影响，同样多的物体，排的紧些的认为少，松些的认为多。爸爸要充分的举例应让宝宝了解不论物体的大小、形状、排列形式怎样变化，只要数一数就能知道是多是少。掌握相邻数，对加减计算的学习起到基础作用，爸爸要利用游戏的形式让宝宝掌握几添1是几，谁比谁多，谁比谁少，多几少几。例如观察家里人的多少，男女人数的多少；比手指的多少游戏等等。先从5以内再逐步扩大，使其熟练掌握10以内数的相邻数，从感性认识上升到理性认识。爸爸还可以带着宝宝到野外玩石头、看汽车、数树木多少；比扑克牌的大小；用硬币买物品，有几种组合方法……也非常有利于建立数的概念的。

b61f4d179021b813b3406d5af04b5a81