怎样让宝宝在“趣”味中学琴？

让宝宝在“趣”味中学琴，5岁是宝宝学琴最佳时期，虽有不少宝宝学琴，但最后能够坚持下来的却寥寥无几。究其原因，忽视学琴过程中趣味性和情感因素(愉悦、成功)的培养，是造成宝宝不愿练琴的重要原因之一。游戏是宝宝的基本活动。在游戏中学习最能激发宝宝学习的愿望。所以，宝宝学钢琴突出“玩”。为了让宝宝学得轻松、学得成功，爸爸妈妈可利用各种方法，如：在宝宝练琴时，准备各种绒布小动物，三种不同颜色(黑、白、红)的小花、小糖、小围巾、手套、帽子等(可自制)。红色代表优秀；白色代表一般；黑色代表差。和宝宝说：“小狗来听你弹琴。你弹得好，小狗就会戴上红花；弹错音了小狗就不高兴，会戴黑色的花……”宝宝都喜欢让小狗戴红花，他（她）会在不知不觉中反复练习，直至练熟曲子。启发宝宝利用听觉进行联想和想象。对一些节奏鲜明的曲子，可带领宝宝利用生活中的废旧材料制成的乐器(玻璃瓶、可乐罐、筷子等)进行敲敲打打，感受乐曲所表达的情绪。

宝宝不会生硬地表现出自己没有相应情感体验的感情，只有经历过的真实情感，才会在演奏时有自然真情的流露，这就是常说的“发自内心”。因此，丰富宝宝的生活阅历，让宝宝在生活中积极地去感受、体验多种情感，才能提高宝宝在演奏钢琴时的理解力和感受力。有了生活经验的铺垫、迁移，宝宝对乐曲就有了正确的理解，就能产生情感上的共鸣，就能领悟乐曲的意境，从而准确表达乐曲的内在感情。

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