“以静制动”可以帮助孩子培养自我约束力

【怎样“以静制动”】活动量特强的孩子像装了强力马达，有用不完的动能，别用管教手段遏制，否则管得“乖了”孩子也就废了。家长多些耐心、多用些心思，了解并接受他的需求，他长期处在正面情绪下，就会好商量、少闯祸。生活规律可以保持弹性，慢慢引入“规则”培养他的自我约束力。在高速公路上奔驰的汽车，如果突然刹车，必然会出事故，所以要有个缓冲，慢慢减速。陪伴活动量特强的孩子，你不能要求他突然文静。有智慧的父母是设计好几套“减速方案”，伺机应用。例如：引导他去接触科普，从科普绘本到田野打猎、到回家做实验，让他钻进“研究性”的探索游戏中，自控力就产生了。

Q：三岁的宝宝特别调皮，和家长唱反调，他其实在故意，在闹。其实他什么都懂，也很有礼貌，懂事。调皮起来很气人，是男孩子，我个人想法是男孩调皮没关系，总比蔫了吧唧好。但因为调皮，家里的长辈总说孩子不听话，爱折腾。孩子已经听得懂了，我怕孩子听了心理有阴影，我该怎么办？

A：看来你的孩子非常好，活泼好动有自己的想法，这是男孩的“超水准表现”呀！陪伴这样的孩子，要采用顺势引导，多听他说，启发他自主思考，经常在“同调”上和他展开讨论，发展他的“自我督导能力”。家里的长辈不懂得孩子的成长规律，可以好好地和他们说。

作者介绍

陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》