阅读绘本，必须从“读图说图”开始

【阅读绘本，必须从读图说图开始】绘本的精彩在图，不是有限的几个文字。因此，在亲子共读中，首先是让孩子看着图来说说他的发现，家长在适当的互动中给予补充，最后才阅读文字。不这样做，孩子就只能一页一页翻过去，无法提升他的观察、认知和想象力，也不可能在阅读中发现乐趣。阅读，主角是孩子，不是大人。你可以引导，但不要灌输式的教。这是谁呀？他在做什么呀？发生了什么事呀？让孩子说，说得合理就行。你可以在孩子说完后也说一说，孩子自然会在对比中纠正自己的错误判断。

Q：女儿3岁8个月，我们在一起看绘本或者画画，她都问这个（人）怎么不动？画小鱼也说小鱼没游泳，画火车也说火车不动，而且还总是问怎么从车里下来，他不动怎么下来？类似有许多，我知道孩子是认知好事，但我不知道该如何引导和回答了！请爷爷指导谢谢！

A：这就是想象力的发展问题。你可以用摄像的原理来引导她认知图片只是记录一个动作，别嫌孩子烦，这是她肯探索学习的良好表现。不要拘泥于“怎样回答”，在谈谈说说中，孩子就能够领会，特别是在阅读绘本时，要着重读图说图。怎么说都可以，说，就要想，于是渐渐就有了想象力。

作者介绍

陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》