宝宝为什么老让你念同一本书？

烦并快乐着，做宝宝的“复读机”

家有故事书许多本，宝宝偏偏情有独钟，千遍万遍只读那一本。宝宝这种“除却巫山不是云”的执拗劲头常常让爸妈烦恼不已。爸妈或耐着性子给他当“复读机”，或变着法子去改变小家伙，结果却往往引发冲突，难有两全之策。那么，究竟该如何应对在阅读时一根筋的宝宝呢？

※爸妈的烦恼：宝宝为什么老让我念上一遍又一遍？※

成为宝宝的“复读机”之后，爸妈除了了无乐趣之外，可能还会担心：宝宝的兴趣如此单一，不会有问题吧？基于这种担心，爸妈难免会在耐着性子给宝宝“复读”些日子之后，变得烦躁、焦虑，并试图改变宝宝，吸引他对别的图书或者故事产生兴趣。可是，爸妈的努力往往事与愿违，不仅改变不了宝宝，反而让宝宝变得很烦躁，甚至大发脾气。

实际上，宝宝的这种需求只是一种暂时的阶段性的需求，与他心智发育的进程有直接的关系。对宝宝来说，如果一个故事是他熟悉的，并且，所有的情节都在他意料之中，他会有一种可控制的感觉。这种感觉能够带给他安全感，并且，因为他可以“控制”故事情节，他会有一种成就感。安全感和成就感可以为宝宝提供足够的心理能量，帮助他更好地面对外部的世界。当这种心理能量积累到一定程度，他就会大胆地抛弃惯有的模式，尝试接触一些新的东西。到这个时候，即便爸爸妈妈不给他讲新书、新故事，他也会主动提出要求。相反，如果强行去改变宝宝，会让宝宝很困扰，影响他阅读的乐趣。

※如何找寻“复读机”的乐趣？※

对爸妈来说，做一架“复读机”是很无趣的事情。尤其在我们已经失去童趣之后，做“复读机”就更是一种折磨了。不过，只要我们认识到，宝宝如此依赖我们，享受与我们在一起的时光，也就出生头几年。走向独立，是人类成长的使命。随着宝宝一天天长大，他对我们的依赖程度会逐渐降低，直至有一天，他终将脱离我们的庇护，走向外面的世界。此时，即便我们试图跟他亲近，他也会急着逃离。明白这点，我们对为宝宝当“复读机”这项工作就不至于那么难以接受了。

当然，有时候，我们难免还是会觉得很无趣。那么，要感受“复读”的乐趣，我们可以尝试去打破“复读”一成不变的模式，增加点趣味。比如，我们可以变换声调、节奏来读，甚至可以就着某个曲子来唱，虽然是同样的故事，但是讲的方式不一样了，我们就可能既娱乐了自己也娱乐了宝宝。不仅如此，我们还通过这种方式传递给宝宝一个信息——做任何事情都可以有不同的方式，哪怕是做同样的事情，只要我们带着一种娱乐精神去行动。这对开拓宝宝的思路，让他学会变着花样去享受做某件事情的乐趣具有积极的意义。

※让“复读”变成美妙的亲子阅读时光※

1) 让“复读机”卡带

各种电子诵读设备都会有卡带的可能。当然，作为父母，在给宝宝翻来覆去阅读同一个故事，感觉很无趣的时候，我们也可以卡带——读到某个地方，突然不说话了，观察宝宝的反应。他可能会接着往下讲，也可能催促我们往下讲。如果他不讲，我们可以装傻：“呀，这个地方我忘了怎么讲了。”每当此时，把故事续上来，就成了宝宝很享受的一件事，毕竟，他可以弥补爸妈的“缺憾”，那是怎样的一种成就感啊！时间长了，只要你一卡带，宝宝就会即刻续上来。听到他完美地续上后面的故事，对我们来说，不是一件很享受的事情吗？

2) 全方位“复读”

早期阅读最重要的是享受阅读的乐趣。阅读可以根据宝宝的年龄、喜好、性格特点、心智发育程度等拓展出更多的阅读模式，而不是停留于照本宣科。

举例说，假定手里有一本《奇奇妙妙学数学》，我们可以只看画面，不看文字。那么，宝宝在读图的过程中，就会惊喜地发现文字中不曾表达的一些情节：故事的主人公奇奇、妙妙和四只小鸡喝了魔法河的水后突然变小了，飘到猕猴桃表层的绒毛里，又在猕猴桃皮被削下来之后再度坠落到魔法河……当然，我们还可以告诉他，奇奇的名字是怎么写的，然后在书里把奇奇所有的名字找出来……于是，阅读就成了一个很有趣的锻炼宝宝观察力、思维能力的游戏。

3) 拓展延续阅读游戏

在熟读一本书后，我们可以就着书里的某些场景、某些情节拓展一些游戏，帮助宝宝更深入地理解书的内容，并拓展他的兴趣。有个叫格格的小女孩，读了《司机的故事》丛书后，以《大吊车与长颈鹿》为蓝本，画了一本“格格出版社”出版的《大吊车的故事》。类似的游戏，孩子们都会很感兴趣。爸妈可以参考。

4) 通过游戏辐射

当然，如果爸妈实在是厌倦了某本书，再也无法说服自己继续为宝宝读下去，而宝宝也已经对它了如指掌，不妨找一本新书，自己先读一遍，在了解故事情节之后，先跟宝宝玩与这个故事相关的情景游戏。等宝宝爱上这个情景游戏，再顺水推舟，将新书介绍给宝宝，那么，因为与熟悉的游戏关联，他就会很自然地爱上这本新书。于是，两全其美了。

※知识窗：早期阅读经验匮乏可致学习困难※

研究表明，如果在婴幼儿时期不及时对宝宝进行阅读意识的启蒙，激发宝宝的阅读兴趣，让他养成阅读的习惯，宝宝入学后可能会出现学习困难，例如，不会用拇指和食指一页一页地翻书；不爱读书，缺乏阅读兴趣；阅读速度很慢；阅读理解能力很差。早期阅读经验的获得对人的一生的发展有着不可低估的影响，因此，在幼儿期，用正确的方法培养宝宝的阅读兴趣和阅读能力，选择合适的材料激发宝宝的阅读动机，值得父母引起高度的重视。

作者简介

林怡，著名早教专家，亲子畅销书作家，林怡育儿网站、育儿会所创办人；本着“教育的目的是有一天可以不教”的理念，帮助父母学会理解孩子、尊重孩子，用对方法去爱。曾出版畅销书：《别以为你会爱孩子》、《上幼儿园不用愁》等，深受父母喜爱。