宝妈问：女儿喜欢吃糖，巧克力。在家里的我会藏起来，外出看到别的小朋友吃或者超市看到就避免不了了。我通常会转移她注意力。但最近一次吵了半小时，不给就哭，趴在地上也

天天，小男孩，两岁，最喜欢的“玩具”是家里那个大纸箱子。每天一早起来，天天都会指着大纸箱，给妈妈提要求：“妈妈，进。”于是，妈妈把天天抱起来，放进大纸箱。一进大

宝妈问：22个月男孩，一岁四个月就能流利说话、讲故事、唱歌，之前突然有点结巴后来好了但讲话远没有之前流利。上周又结巴的厉害，第二天开始不爱说话，越来越容易发火，

到孩子两三岁，爸爸妈妈可能就要为孩子的某些行为头疼了——宝贝喜欢小朋友手里的玩具，一把就抢过来，惹得对方一顿痛哭；小朋友的做法不如他意，他一急，立刻双眼圆睁，反

宝妈问：男娃一岁九个月，自春节放炮吓了一跳以后，现在很喜欢把害怕两个字挂在嘴边，之前有点大的动静就说害怕让抱，最近引导他已经缓解了很多，昨天有个气球爆了，他也吓

蒙台梭利认为，人生来就有一个精神胚胎。在生理胚胎形成的那一瞬间，这个精神胚胎也随之形成。因此，婴儿一出生，他们就已经拥有了某种强大的精神能量与潜能，并非我们想象

宝妈问：儿子21个月，最近睡觉特别晚，几乎天天都到11：30，每天晚上都不让关灯，让讲书，说好讲一本可是每次都还要接着讲，如果随他吧，就会是到十一点半之后才会睡

嘴是孩子探索外部世界的第一个器官。从出生那天起，但凡有什么东西触碰到他的小嘴，他就会很自然地出现吸吮行为。等到再大一点儿，他的小手可以抓握东西了，手眼能协调好了

宝妈问：22个月女宝，爷爷奶奶带，跟家人都亲，看见我出门就哭闹要跟我一起去，可以跟爸爸说拜拜。后我跟她说妈上班赚钱给宝买饼饼（她喜欢吃），来跟妈妈说拜拜好吗宝宝

这是个很奇怪的不等式。相信每个看到这个不等式的爸爸妈妈都会在心里打个大大的“？”。按理说，这二者之间应该画上等号才对呀！不过对小孩子来说，这个等式确实不成立，因

宝妈问：我家宝宝22个月，见到妈妈就很兴奋，老是粘着妈妈不肯放，想让妈妈带他去这里那里玩，一刻都离不开；等真的妈妈走了宝宝到也能开心的玩了，这种现场正常吗？为什

“逆反期”或“反抗期”几乎是妇孺皆知的概念。两岁左右（这只是一个具有普遍意义的年龄段，每个孩子进入逆反期的年龄都会有差异，或早或晚），大多数孩子进入人生第一个“

宝妈问：宝贝1岁10个月。1岁时特抗拒洗澡，大约半年后边的喜欢洗澡了。上个周洗头，水顺脸流到耳朵上，我抱着她，手下意识的把她的头倾斜了一下。小家伙最近一段时间洗

很多爸爸妈妈都有被孩子的“一根筋”折磨得抓狂的时候。孩子小，打也不是，骂也不是，讲道理他又听不进去。在他刺耳的哭闹声中，我们常常没了主张。这样的经历，在琛琛1岁

宝妈问：我儿子快满2岁了，在日常生活中可以创造哪些语言环境丰富宝宝的语言？怎样可以让宝宝说话清晰点？如果妈妈本身话语不多，对小孩也会有一定影响吗？在与人交往的技

不管去哪里，琳琳总是抱着一个大枕头。这个枕头几乎与她同高，上齐额头，下顶脚背。要是没抱好，不是碍着视线，就是不小心把自己绊倒。磕了头，摔了跤，也是常有的事。为了

宝妈问：我家孩子22个月了，前几天输了几天液，从生病开始她就总是哭个不停，现在已经好了还是这样，而且只要妈妈一步也不能离开，平时也都是妈妈在带她，互动也挺好的，

孩子动不动就“找碴儿”，真的让父母很头大。虽然有时爸爸妈妈也能多少理解孩子的困扰，但还是忍不住怒气，更不要提看到他这种行为背后的意义了。而实际上，孩子每一个“负

宝妈问：23个月女宝，特别粘妈妈，下班后一秒钟都不能不见到妈妈，妈妈如厕也在门外撕心裂肺地哭喊，晚上关灯睡觉还要拿本书拉着妈妈讲，不想讲又哭，在澡盆洗澡浑身湿漉

给孩子一个快乐的童年，当然是很重要的。孩子被逼苦了，也确实会厌学。不过，这些都不是学习必然与苦相连的理由。实际上，对孩子来说，学习完全是可以很快乐的。学习和快乐

一部分家长将早教片面地理解为让孩子早早地学习知识与技能，生怕孩子“输在起跑线上”，从出生不久就使用闪卡、上早教班，稍微大点再教识字、教算术、上各种兴趣班，今天听

宝妈问：宝宝爱哭闹，怎么办？我儿子两岁了，哪儿疼或者摔跤都不哭，就是不满足他的需求时，他就会哭个没完，而且有不达目的誓不罢休的架式，我天天上班，在我跟前儿我还能

很多朋友向我咨询如何选择早教班，说实话，这个问题不太好回答。只有实地考察，自己权衡才可确定。同一个机构的早教班，不同的实体店可能会有差异，不同的老师去实施也会有

谈到早教，十个人会有十种不同的理解与做法，一百个人一百种，一千个人一千种。­对早教这个概念理解上的偏差，导致了家长们以截然不同的方式去看待并实施早教。基于对早教

宝妈问：女儿上早教音乐和艺术课时，在需要宝宝自己表现说出来、跳出来、唱出来的那个氛围时，她特别害羞，不表达，只是静静地看着老师和身旁的小朋友。在家里的时候特别活

既然，只要有心，时时事事处处都是早教的课堂。每一件司空见惯的小事，都可以隐含众多的教育元素，不着痕迹地传递给孩子许多。也许你会说：“好吧，我已经知道怎么开始了。

要解答这个问题，可以洋洋洒洒写几本书。若概略言之，也很简单——吃喝拉­撒玩，父母的一言一行，各种关系，环境（包括物质环境、人文环境、心理环境）的创设与选择，父母

所谓“教育的金字塔法则”指的是：在孩子小的时候，若我们该做的做到位，多用点心，就可以轻松达到“有一天可以不教”的目的，从此静待花开，坐等收获，未来只需用欣赏的眼

自打做了论坛之后，跟妈妈们交流多了就发现，其实很多人根本就不清楚到底什么是早教。在很大一部分人的心目中，早教就是教孩子识字、读书、画画，重在一个“教”字，等同于

早教不是制造产品，把原­材料放上生产线，成品自然就会在另一端源源不断地产出。教育从来都不是靠生产线能够解决的问题。每个孩子都是一个神奇的小生命，并且各个不同，又

有位妈妈来咨询，说她的宝宝只有2岁，比较老实，而且不会攻击别人，因此每次和别的小朋友玩时，有喜欢打人的小朋友就打他，可他也不会躲，就知道硬生生地接着。这位妈妈非

某天，一个小男孩来我家做客。据说这孩子特别喜欢画画。于是，我拿出颜料、画­笔、纸张，用一个杯­子接了水做笔洗，一个碟子当调色盘，在桌子上铺开纸，招待我的小客人。

在自主学习活动中，利用孩子思维外化的特点，我们可以准确地捕捉到他的喜好，顺势而为，为他提供更好更适合他的学习环境。不过，也有的时候，孩子可能会在自主学习活动中表

在孩子的自主学习活动中，如果我们不以成人的意志干预甚至打压孩子，而是给予支持与赏识，他们的思维自会越来越活跃。不过，若不了解孩子，我们也会对他们的某些行为感到疑

当孩子自主学习的魔力发挥作用的时候，他们常常会给我们坐不住的错觉。经常有朋友向我咨询：“我们家孩子干什么都没有常性，总是一会儿动动这个，一会儿动动那个……”末了

早教，不需要设定预案或计划，不需要花费大量的时间与精力，不需要家长全能，不需要花很多钱，更不需要带着孩子东奔西跑，赶场去上各种兴趣班，甚至也没必要阅读大量的书籍