龚自珍所作的《病梅馆记》，通过写梅来曲折地抨击社会的黑暗

龚自珍，字璱人，号定盦，清朝时期思想家、文学家，也是改良主义的先驱者，他的诗作多为咏怀和讽喻之作。下面跟知秀网小编一起了解一下龚自珍所作的《病梅馆记》吧。

病梅馆记

龚自珍 〔清代〕

江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉!

予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚;以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。

呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉!

译文及注释

译文

江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都出产梅。有人说："梅凭着弯曲的姿态被认为是美丽的，笔直了就没有风姿;凭着枝干倾斜被认为是美丽的，端正了就没有景致;凭着枝叶稀疏被认为是美丽的，茂密了就没有姿态。”本来就如此。(对于)这，文人画家在心里明白它的意思，却不便公开宣告，大声疾呼，用(这种标准)来约束天下的梅。又不能够来让天下种梅人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条、锄掉端正的枝条，把枝干摧折、使梅花呈病态作为职业来谋求钱财。梅的枝干的倾斜、枝叶的疏朗、枝干的弯曲，又不是那些忙于赚钱的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的。有的人把文人画士这隐藏在心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人，(使他们)砍掉端正的(枝干)，培养倾斜的侧枝，除去繁密的(枝干)，摧折它的嫩枝，锄掉笔直的(枝干)，阻碍它的生机，用这样的方法来谋求大价钱，于是江苏、浙江的梅都成病态了。文人画家造成的祸害严重到这个地步啊!

我买了三百盆梅，都是病梅，没有一盆完好的。我已经为它们流了好几天泪之后，于是发誓要治疗它们：我放开它们，使它们顺其自然生长，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们棕绳的束缚;把五年作为期限，一定使它们恢复和使它们完好。我本来不是文人画士，心甘情愿受到辱骂，开设一个病梅馆来贮存它们。

唉!怎么能让我有多一些空闲时间，又有多一些空闲的田地，来广泛贮存南京、杭州、苏州的病态的梅树，竭尽我毕生的时间来治疗病梅呢!

注释

江宁：旧江宁府所在地，在今江苏南京。

龙蟠：龙蟠里，在今南京清凉山下。

邓尉：山名。在今江苏苏州西南。

西溪：地名。

欹(qī)：倾斜 。

固也：本来如此。固，本来。

明诏大号：公开宣告，大声疾呼。明，公开。诏，告诉，一般指上告下。号，疾呼，喊叫。

绳：名作动，约束 。

斫：砍削。

直：笔直的枝干。

夭梅病梅：摧折梅，把它弄成病态。夭：使……摧折(使……弯曲)。病，使……成为病态。

蠢蠢：无知的样子。

智力：智慧和力量。

孤癖：特殊的嗜好。

隐：隐衷，隐藏心中特别的嗜好 。

鬻(yù)：卖。

旁条：旁逸斜出的枝条。

稚枝：嫩枝。

重价：高价。

遏(è)：遏制。

泣：为……哭泣。

纵：放纵。

顺：使……顺其自然。

悉：全。

棕缚：棕绳的束缚。

以……为：把……当做。

复：使……恢复 。

全：使……得以保全。

诟厉：讥评，辱骂。厉，病。

安得：怎么能够。

暇：空闲。

穷：穷尽。

文言知识

一、古今异义

又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。

智力： 古义：智慧，力：力量;

今义：指人认识理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

二、词类活用

(1)使动用法

以夭梅病梅为业以求钱也 。(夭：使……弯曲。病：使……成为病态。)

夭其稚枝。 (夭：使……弯曲。)

必复之全之。 (复：使……恢复、使……复原。) (全：使……健全。)

穷予生之光阴以疗梅也哉!(穷：使……尽。}

(2 )为动用法

既泣之三日。 (为……哭泣)

(3)名词作状语

心知其意。 (心：在心上)

(4)名词作动词

未可明诏大号以绳天下之梅也。绳，约束

文人画士之祸之烈至此哉。祸，造成罪过

而江浙之梅皆病 (呈病态、成为病态)

予购三百盆，皆病者 (呈病态、成为病态)

以广贮江宁、杭州、苏州之病梅 (呈病态、成为病态)

(5)形容词作动词：

未可明诏大号以绳天下之梅也。明，公开

穷予生之光阴以疗梅也哉! 穷，竭尽、用尽

(6) 形容词作名词

直

直则无姿(笔直的枝干)

斫直(笔直的枝干)

锄其直(笔直的枝干)

又不可以使天下之民斫直(挺直的枝干)

密

密则无态(茂密的、繁密的枝叶)

删密(茂密的、繁密的枝叶)

删其密(茂密的、繁密的枝叶)

正

正则无景(端正的枝条)

锄正(端正的枝条)

斫其正(端正的枝条)

曲

以曲为美(弯曲的枝条)

欹

以欹为美(倾斜的枝干)

疏

以疏为美(稀疏的枝叶)

三、常用虚词

(1)以

梅以曲为美，以欹为美，以疏为美。 把、拿

未可明诏大号以绳天下之梅也。 来

又不可以使天下之民斫直。 可以、能够

(另一说法是：以，按，“以”后省略“之”，代病态的审梅标准。)

以夭梅病梅为业以求钱也。 把

以夭梅病梅为业以求钱也。 来、用来

又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 凭

有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。 把

以求重价。 来、用来

以五年为期。 用、拿

辟病梅之馆以贮之。 来、用来

以广贮江宁、杭州、苏州之病梅。 来、用来

穷予生之光阴以疗梅也哉! 来、用来

(2)之

江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪。 的

未可明诏大号以绳天下之梅也。 的

又不可以使天下之民斫直。 的

梅之欹之疏之曲。 取消句子独立性

(语法上失取独，翻译时仍可写“的”，如汪钰明《文言文三行编排本》就是这样。)

又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 的

有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。 的

而江浙之梅皆病。 的

文人画士之祸之烈至此哉! 的

文人画士之祸之烈至此哉! 取消句子独立性

既泣之三日，乃誓疗之。 它：代指病梅

纵之顺之。 它：代指病梅

必复之全之。 它：代指病梅

辟病梅之馆以贮之。 的

辟病梅之馆以贮之 。它：代指病梅

以广贮江宁、杭州、苏州之病梅。 的

穷予生之光阴以疗梅也哉! 的

四、特殊句式

1、判断句

梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 (……，非……也)

予本非文人画士。 (……非……也)

江浙之梅皆病。(……皆……)

予购三百盆，皆病者。 (……皆……)

2、被动句

甘受诟厉。 (受：被)

3、省略句

予购三百盆，(“盆”后省“病梅”)纵之顺之 (前面省主语“予”)

以五年为期，必复之全之。 (前面省主语“予”)

(予)纵之顺之，(予)毁其盆，(予)悉埋(之)于地

4、介词结构后置

悉埋于地。(悉于地埋，全在地里种植)

5、固定结构

梅以曲为美。(“以……为……”：把……当作……)

赏析

作者通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清王朝统治阶级束缚人民思想，压制、摧残人才，表达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望。

本文篇幅短小，结构严谨，寓意深刻。全文一共三段。

第一段，揭示产生病梅的根源。文章起笔先简要叙述梅的产地：“江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。”然后笔锋一转，引出一段有些人评价梅的美丑，用“固也”一语轻轻收住。接着，作者开始详细分析病梅产生的缘由。原来，在“文人画士”的心目中，梅虽然“以曲为美”“以欹为美”“以疏为美”。但一“未可明诏大号”;二不能让人“以夭梅、病梅为业以求钱”;三，从客观上说又不能“以其智力为也”。所以，他们只好通过第四个途径了。于是，他们暗通关节，让第三者来转告“鬻梅者”，斫正，删密，锄直，以投“文人画士孤癖之隐”。在这样的情况下，“江南之梅皆病”也就无可避免了。“文人画士之祸之烈至此哉!”一句感叹，道出了作者的无尽愤慨，也为下文“誓疗之”蓄足了情势。

第二段，写作者疗梅的行动和决心。“予购三百盆”而“誓疗之”，可见其行动的果断;“以五年为期，必复之全之”，可见其成功的誓言;“甘受诟厉，辟病梅之馆”，可见其坚持到底的决心。疗梅的举动和决心，写尽了作者对封建统治阶级压制人才、束缚思想的不满和愤慨，表达了对解放思想、个性自由的强烈渴望。

第三段，写作者辟馆疗梅的苦心。这一段，作者慨叹自己暇日不多，闲田不多，疗梅的力量有限，也就是慨叹自己的力量不足以挽回人才受扼杀的黑暗的政局。事实上，作者一生在仕途上很不得意，只做过小京官，而且受到权贵的歧视和排挤，自己的才能都无法施展，更不要说解除全国人才所遭受的扼制了。因此，他只能以感叹作结。但是，虽为感叹，他渴望“广贮江宁、杭州、苏州之病梅”，“穷予生之光阴以疗梅”，也充分表现了他坚持战斗的意志。

本文表面上句句说梅，实际上却是以梅喻人，字字句句抨击时政，寓意十分深刻。作者借文人画士不爱自然健康的梅，而以病梅为美，以至使梅花受到摧残，影射统治阶级禁锢思想、摧残人才的丑恶行径。“有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者”，暗示的正是那些封建统治者的帮凶，他们根据主子的意图，奔走效劳，以压制人才为业。斫正、删密、锄直，这夭梅、病梅的手段，也正是封建统治阶级扼杀人才的恶劣手段;他们攻击、陷害那些正直不阿、有才能、有骨气、具有蓬勃生气的人才，要造就的只是“旁条”和生机窒息的枯干残枝，亦即屈曲、邪佞和死气沉沉的奴才、庸才。作者“购三百盆”，“泣之三日”，为病梅而泣，正是为人才被扼杀而痛哭，无限悲愤之中显示了对被扼杀的人才的深厚同情。“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚”，就是说要破除封建统治阶级对人才的束缚、扼制，让人们的才能获得自由发展。“必复之全之”，一定要恢复梅的本性，保全梅的自然、健康的形态。这正反映了作者要求个性解放，“不拘一格降人才”的迫切心情。由此可见，本文表面写梅，实际是借梅议政，通过写梅来曲折地抨击社会的黑暗，表达自己的政治理想。

创作背景

清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，以束缚人们的思想，另一方面大兴文字狱，镇压知识分子.在长期严酷的思想统治下，人才遭受严重的压抑和摧残。此文写于1839年，正是鸦片战争前夕。