3-6岁宝宝应该学些什么

1．3岁宝宝早教什么

1、培养宝宝适应环境的能力。这样的环境包括幼儿园的新环境，和有很多小朋友一起学习生活的环境。 2、培养阅读习惯.有研究表明，阅读习惯越早培养越好。在孩子2岁时就可以开始有阅读的动作，3岁来看书也不算太晚。 当然，早期阅读的重点，不是放在对所读内容的理解上，更重要的是，建立孩子对阅读的兴趣，以一种游戏化、互动式、扮演式来进行阅读，效果会更好。 3、生活自理的能力。这样的习惯包括：吃喝、大小便、睡眠等习惯，这些都是基础性的能力，有些孩子不具备良好的生活自理能力，也会影响到入园的适应上。 4、口语表达能力。能清晰的说明自己的一些需求，表达能力上有比较大的进步。在这方面，父母可以通过经常与孩子说话，鼓励孩子表达想法等方法，来强化这种能力。 5、培养孩子识字的兴趣。但要注意，是兴趣而非强制。同时，识字可以用识字游戏来进行，时长不要超过10分钟，又短又有趣的小游戏，让孩子一想到识字就与游戏联想起来，有助于孩子对识字产生兴趣。 要实现这些，需要父母帮助宝宝培养适应能力、生活自理和口语，这个阶段的孩子正是自我意识建立的时期，过多的批评和责骂会引起孩子的焦虑与哭闹。父母要建立孩子对自己的信心。这是这个阶段非常重要

2．4岁宝宝早教什么

1、将阅读习惯巩固强化 各个阶段各有重点，对于孩子来说，习惯的养成有个21天的规律。随着年龄的增长，培养习惯越来越难，所需时间越来越长。因此阅读极其重要。 前面已经有了阅读经历之后，孩子的阅读可以更多，时间可以更长，主动性与积极性也会体现出来，这个阶段还是建议父母采取陪伴式和游戏式阅读的方式来进行。 2、社交的需求和处理 与小朋友相处多了，难免有些小摩擦，如何处理这些小摩擦，父母既要让孩子去尝试，又要鼓励他自己去解决。简单的说“不要和他玩”、“打回去”都不是最好的做法。很多家长发现，当孩子说到这些问题你告诉他打回去时，孩子哭得更厉害了。这让很多父母摸不着头脑，实际上，此时要做的，更多是了解他自己的想法，并且给予鼓励。 让他学会自己处理和他人的关系，社交能力从此起步。 3、表达能力的提升 此时的孩子正处于词汇量大量增长的时期，有数据表明，4岁孩子能掌握1600个词汇，5岁孩子达到2100个词汇。 有些孩子词汇量超出很多。词汇量增加会让孩子表达能力进一步增强。利用这个时期，多和他说话，多看书多陪伴，会快速提升表达能力。

3．5岁宝宝早教什么

1、自我情绪的理解和表达 能认识自己的情绪，我生气了，我很愤怒，我好开心。让孩子认识自己情绪，就能让他学会和情绪交朋友。没有情绪是完全不好的，生气是因为他有需求，当他意识到这点，在有情绪时，就能说出情绪并表达需求。 2、专注力 5岁以前的孩子，专注力更多是一种无意专注，是不可控的，一般受兴趣影响非常大。到这个年龄，就开始有了有意专注的情况出现，培养专注力，可以通过阅读、做有兴趣的事、父母的鼓励和引导等方式，提升专注力水平，一般这个年龄段的孩子，有意专注达到10分钟以上即为良好，表达好的孩子甚至能长达20-30分钟。 3、抗挫力 被批评被打击，不能输，这样的表现正是培养抗挫力的时机，面对困难怎么办，如何坚持并且面对挫折，父母发现并陪伴着在生活中让孩子学习。这种能力一旦具备，相当于我们在孩子未来的成长上，打下了一根地桩，能让孩子拥有更高情商。

4．6岁宝宝早教什么

1、学习合作的能力 要具备与人合作的能力，合作能力的背后，有表达与沟通的能力，有协商的能力，有计划和妥协的能力，这是一个高阶段的各类能力的综合。 一个优秀的孩子，往往会有良好的人际关系，清晰的表达能力，善于协调的行动力，这也是我们希望孩子能够具备的重要能力之一。 2、行动力的培养 拥有行动力，从想到做，这是一个重要的能力。行动力也往往会体现在各个方面，孩子要有行动力，前提条件一是有自信，二是敢于实现自己想法，三是父母给予有原则的支持。 行动力强的孩子，如果具备良好的习惯，就会如虎添翼，为今后的学习与成长打下好基础。 3、拥有自主性 孩子的自主能力是迈向独立的重要步骤，自主决定关于自己的事情，在父母许可的范围之内，拥有属于自己的决定权，像买什么玩具，进行什么游戏，看什么书等，都是可以给予孩子的一些自主性。

自主性强的孩子，独立能力往往也很强，这需要父母有足够的宽容度，同时能够把管教孩子的过程，变成帮助孩子成长的过程。