给孩子报辅导班怎么样？报还是不报？

给孩子报辅导班怎么样？朋友的孩子和言小妞一样是一年级。她和我商量：究竟要不要给孩子报个补习班，复习一下语文数学？孩子辅导班报还是不报？

我告诉她：坚决不要。

在我教过的小学生中，有这样一个现象：平时学习习惯好的孩子（上课认真听课，下课认真写作业），即使不上补习班，成绩依然名列前茅；而习惯差的孩子，就算上了补习班、请家教，也不会有多大的进步。

小学成绩好不好，主要问题不是孩子有没有掌握好知识，而在于是否养成好习惯。

朋友又问：

暑假周期那么长，不上补习班，孩子在家除了看电视就是玩手机，我看了心烦，太唠叨了孩子也嫌我烦。怎么办？

暑假时间那么宝贵，当然不能被手机和电视占据。

我向她建议：

?制定读书计划，利用暑假时间，培养孩子的阅读兴趣；

?定一个规则：规定时间内做好规定的事，提前完成任务有奖励；超时完成任务，则减少玩的时间；

?观察孩子的兴趣爱好，根据他的性格特点，选择适合他的兴趣课。感兴趣的东西，孩子学起来才更有积极性。

暑假之前，我和言爸商量：

小学阶段课业相对比较轻松，可以利用这几年，培养孩子兴趣爱好、拓展她的思维能力。

言小妞的古筝已经学了两年了，要坚持；珠心算可以培养她的空间思维能力，不能放弃；舞蹈可以培养气质，继续学；

小妞喜欢画画，不能埋没她的兴趣，报辅导班让她学；10岁之前是学习语言的关键期，该给小妞报英语班了；书法要学，写一手好字，对她以后生活工作都有帮助；报个羽毛球班，锻炼身体……

我们把计划告诉了小妞，迎来了她的抗议：

“学这么多，你们想累死我啊！”

觉察到她有一些抵触情绪了，我和言爸让她自己选。

她选好了之后，我们再作商量，反复取舍，最后一致达成了意见：

■ 画画可以开拓人的想象力，音乐可以让孩子更快乐，但无论学什么，更重要的是坚持。

言小妞已经学习古筝2年，她喜欢每次练古筝时，我们更不可能让她半途而废。

■ 珠心算可以培养小妞的空间思维能力，对提高专注力有很大的帮助。

她已经学了两年珠心算，心算进入了四级训练阶段，再坚持一年，课程基本就结束了。用她自己的话说：“我想知道珠算一级是什么样的，我要学完一级再结束。”

■ 小妞最近对英语产生了兴趣。因为是零基础，有时候她想用英语表达什么又说不出来，就自己叽里呱啦说一大串我听不懂的话。

看她好像很渴望说英语的样子，我和言爸偷着乐：时机来了。

从儿童心理发展方面来说，10岁之前是儿童学习语言的关键期，抓住了关键期，儿童能更容易掌握一门语言。

我给小妞选择了一家以口语对话为主的英语培训机构，带她去试听了一节课。试听时，我一直坐在她的后面，观察小妞的反应。

试听结束后，我和她交流感受，确定了她喜欢这种上课的模式，喜欢这个老师，我再次征求她的意见，她同意了之后，我带她去报了名。

■ 我们将周末两天时间空了出来，言爸只有周末比较不忙，在这两天内，带她出门转转，培养父女感情。

不需要去很远的地方。天气不热的时候，去湖边吹吹风，爬爬山；

怕晒黑，就去本地或者周边的博物馆看一看，了解身边的历史，感受人文情怀，或者干脆在图书馆泡一整个下午，享受阅读的乐趣。

每周拿出3天去学习课本以外的知识，2天用来出去走走，还有2天，可以画画，做手工，看部电影，或者干脆睡个懒觉，给她机会，彻底放松。

李亚鹏在新浪2015中国教育盛典中有一段关于对女儿李嫣教育的演讲：

“我从来不会逼迫她学会任何东西，如果她说我不想学了，OK，就不学了，可以迅速就放弃了，我希望她尽快涉及到更多，接触到更多，从而让她能够选择到一个她真正适合的东西。”

我们都是为人父母者。很多时候，会奢望自己的孩子琴棋书画样样拿手，事事第一，才能扬眉吐气，面子十足。

无论孩子学什么，我们不要只追求自己的欲望满足，而忽视孩子内心真正的感受。但是一味地只以孩子的喜好为主，也不可取。

对孩子来说，父母应该是他们人生道路上的指路人。

我们从孩子的角度，为他们考虑将来，但我们不是一手遮天的独裁者，不能以爱的名义，将他们困在我们制定的枷锁里。

我们是良师，更应该是益友。无论是大如人生道路的抉择，还是小如报哪个兴趣班，都要尊重孩子的意见。

尊重，而不放纵。

我们给孩子提供自由选择的机会，同时也要让他们理解坚持的可贵。让他们懂得自己的选择是为了什么，坚持这样的选择又是为了什么。无论做什么，坚持了，在他们长大之后，才会发现，自己的人生并不空白。