隔代教养问题多，爸爸应该如何亲自教育孩子？

那天我看到有个奶奶带着孩子来上一些注意力课程。孩子大概六七岁，很活泼也很调皮，在外面接待厅的沙发上跳来跳去，仿佛把这个地方当成了自己的家。

而奶奶看着孙子一直笑，也没有太多阻止。等孙子去上课之后，我走过去奶奶身旁跟奶奶聊了起来。

奶奶说这孩子的爸爸妈妈上班很忙，而自己一个老人也无聊，带带孙子还是挺惬意的，不知不觉就带了五年多了。

但是老人认为，孙子性格上有点”自私“，什么都是自己为先，而且有点蛮横……

我深深的叹了一口气……这或许是一种“必然”。

孩子出现的自私蛮横，某种角度来说，就是隔代养育的结果。在中国，隔代养育非常普遍，所谓“隔代养育”，就是指祖辈对孙辈的抚养、照料与教育。

据老龄科研中心对中国城乡20083位老人的调查，照看孙辈的老人占66.47%,隔代抚养孙辈的女性老人的比例在城乡更是分别高达71.95%和73.45%。

隔代教育，虽然能够从时间和精力上解放了父母，也有利于老年人的身心健康。但是，0-3岁是孩子发展的重要阶段，这个阶段缺失父母的养育，会导致孩子出现各种问题。

既然隔代教养会出现各种各样的问题，那么爸爸们可以怎么做？我会认为，最好的方法当然是爸爸的亲自教育。

1、建立正常依恋关系

父母的抚养是形成孩子正常依恋的重要条件。很多孩子还不到一岁，就被爸妈送到老一辈那，这不利于孩子正常依恋的形成，或者说就算依恋形成，也会被中断。

儿童心理学认为，依恋是婴儿与抚养者之间一种积极的、充满深情的感情联结，它对形成儿童最初信赖和不信赖的人格特点有着重要影响。

当然在这点上，最重要的还是母亲，母爱是儿童依恋形成和发展的必要条件。但是这并不是说，爸爸就可以不理了。

爸爸的早期养育最重要是给予孩子榜样和崇拜，让孩子感受到勇敢、冒险等精神。

英国儿童精神学家鲍尔毕曾报告，过早离开父母而未建立正常依恋的幼儿，不能主动与其他儿童一起做游戏，积极探索未知，勇于冒险，而早期主要依恋的破坏会导致儿童感情上的危险，并将在以后的生活中以突然的抑郁或焦虑形式表现出来。

所以各位爸爸，你需要分出点时间，跟孩子建立一个正常的依恋关系。你要做的不用多，陪陪他们就好。

2、发展孩子社会适应能力

由于隔代教育的存在，“隔代亲”的现象非常普遍。加上当时独生子女的政策，多数老人对孙辈非常溺爱，百依百顺，有求必应。

这样，就会导致教育方式的娇惯和包办。老人会偏袒、姑息以及纵容孩子，例如上学放学书包往往由老人背着，学校的打扫让老人替代等等。

老人家无原则的迁就和越俎代庖，极易造成孩子任性、懒惰、以自我为中心、缺乏团结协作精神等性格，会让孩子发展成两种极端——大胆妄为或者胆小退缩。

而也因此，孩子的抗挫折能力会较低，社会适应较弱，很容易遇到小小挫折就萎靡不振。

而如果由爸爸亲自抚养教育，那么孩子就可以尽量避免这些问题。

因为爸爸能够找到孩子应有的边界，让孩子讲规矩守规则，承担自身的责任。爸爸也可以在孩子面前演示，成为孩子的男性的榜样。

这样孩子的社会适应能力才能够得以发展，孩子的心理素质更好，抗挫折能力也就更高了。

3、定型男孩性别角色

从发展心理学的角度来说，儿童在成长过程中，内化他所生活的社会中认为适合于男性或女性的价值、动机、性格特征等，融入个体自我的过程，就是儿童性别角色定型化的过程。[3]

而对于孩子来说，家庭就是他们的小社会。养育他们的人是怎么样的，他们就会学习到什么样的特质。

目前社会男孩的“男子气”较弱，很多时候是由于隔代养育里面男性祖辈的角色弱化，或者父亲缺位导致的。

男孩如果不能够得到同性的教育，会导致内化较多的女子概念，造成“男子气”弱，依赖性强，会在一定程度上影响男孩子的角色定型。

所以爸爸们，你们应该更好去带孩子，去养育孩子。陪伴孩子成长，绝对不单单是妈妈和老人的责任。