最容易毁掉孩子的3句话，你信了哪句？

的确，能写出这段文字的妈妈真的是难得的冷静，当然也有的妈妈持反对意见，认为应该给孩子更多的快乐，不应该强迫他们学习，但学习和快乐从来都不应该是对立的。这几年见了太多的父母们，或是听了亲友的劝告，或是媒体的过度渲染，渐渐放弃了对孩子学习的要求。

“不要看眼前的分数，要看诗和远方的时候”

你是否完全相信？

“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”这两年很受追捧，原句出自高晓松母亲之口，也是她的育儿理念。

随后有不少人指出，你看，这才是正确的教育方式。你要是觉得你孩子这点分数就是他人生的全部，他的人生就完了。学习差一点也没关系，不要看眼前的分数，要看诗和远方。

不知道是不是被宣传得多了，好像真的刮起了一股“带着孩子去旅行”的热潮，很多家长们彼此碰面的问候语都不知不觉的由“你家孩子考了多少分啊”变成了“你们家假期去哪儿玩啊”。

这是一种进步，说明我们很多父母不唯分数论了，也说明我们的日子越过越好，可以享受生活了。

不过凡事过犹不及。我亲耳听到过一位父亲当着孩子的面说：“学校学的东西最没用，分数把孩子都逼傻了。你看出来玩玩多好”。

学校教的东西最没用吗？那我们回头看看高晓松的家庭。

从小在清华园里长大的高晓松，外祖父是“两院”院士、深圳大学创办者；外祖母曾留学德国，是世界知名力学家普朗特教授的唯一一名女博士，回国后主持创办了北京航空航天大学；父亲是清华教授；母亲是著名建筑学家、梁思成的学生；舅舅是国家“863”计划信息技术领域首席科学家。而高晓松本人也是先考入清华大学电子工程系，后退学进入北京电影学院导演系研究生预备班学习。

这些让人钦羡的头衔的取得，没有一项不需要学校的教育，家庭的教育，也没有一项是不需要出类拔萃的分数。

不可否认，诗和远方所带来的眼界和格局，的确远远胜于一时的分数。我赞同父母们在时间和经济条件允许的情况下，多带孩子出去走走，多看看外面的世界，但绝不赞同父母们跟孩子说学校里学习的东西没用，考试考多少分都没关系。

因为同样是“行万里路”，有些人成了李白，有些人却成了邮差。造成这背后差距的原因还是有没有“读万卷书”的知识储备。特别是我们普通人家的孩子仰望星空之前，先脚踏实地，才是明智之举。

“不要总说让孩子考名校，

名校出来的也不一定混得好”

你是否完全相信？

这也是听得比较多的一种说法。每到毕业季，都会被媒体称之为“史上最难就业季”，也总有一波名校生、研究生就业难的新闻。

然后就会有人说，你看，名校毕业的还是找不到工作，小女孩何必那么辛苦，差不多就行了，将来找个靠谱的老公比什么都强。小男孩也不用急，你看马云不也是杭州师范大学毕业的，以后走向社会了谁能出息还不一定呢。也听到过有家长说，中国的教育体制就这样，大学也学不到什么真本事的。

的确，三百六十行，行行出状元。没怎么读过书的岳云鹏、王宝强都风生水起，没读名校的马云、辍学的比尔盖茨、乔布斯也成为业界标杆。而名校毕业生也有不少艰难求生甚至锒铛入狱的。

但是，我们把眼光放远，去看这些比例的时候，就能发现名校毕业生从收入水平到工作环境、生活质量，都是高于非名校毕业生的。

有位知名企业负责招聘的人力资源也曾说，每天要审阅成百份乃至上千份的简历，在专业背景相同的情况下，肯定多留意名校生。而且更多数时候，是名校生的简历更丰富、更出色一些。

国家教育部每次开会，下发的文件稿，也经常能看到这样一句话：“我们需要数以万计的科技领军人才、数以百万计的高级专业人才和数以千万计的高技能人才”。

这个金字塔型的人才结构是客观存在的，可能暂时与家中几岁、十几岁的孩子无关，但越早让孩子明白学习的重要性，让孩子对名校有了解，有渴望，也就越容易让他通往那个金字塔的上方。

“不要让孩子学太多，快乐最重要”

你是否完全相信？

我不支持父母给孩子报过多的培训班和辅导班，也从不反对让孩子拥有一个快乐的童年。但是这两件事不应该成为一件事，学习和快乐不应该被对立起来，虽然学习有的时候会需要很多的汗水和努力，但学习绝对不是快乐的反义词。

现任美国第一夫人，也是美国历史上首位非洲裔的第一夫人，米歇尔奥巴马曾在一次演讲中这样跟孩子们说：

“如果你们想知道我能站在这里的原因，那就是因为教育。我从不逃课，我喜欢得“Ａ“，我喜欢成为聪明人，我喜欢准时，我喜欢把我的功课做完。我觉得做聪明人比世界上任何事情都要酷”。

知识能带给人智慧，知识也能带给人力量。每个孩子从小就有求知的欲望和能力。他们学习怎样说话，怎样爬行，怎样走路，稍微长大一些，他们也很乐意去学习怎样去使用蜡笔，怎样去玩一个小游戏，怎样去用肥皂水吹一个泡泡。可以说，学习本身就符合人的天性，也是一件能带给人成就感和快乐的事情。

当然，上学之后的课业学习和给孩子报的辅导班，确实让很多孩子感到辛苦，也剥夺了孩子很多的快乐。但作为家长，我们更多的是应该给孩子积极的引导，帮助孩子在学习中获取成就感。

优秀的孩子之所以越来越优秀，并且有很强的自律性，就是因为他们能够从学习中体会到另外一种快乐，一种为梦想更拼搏的快乐，一种努力后就有收获的快乐，一种成为“聪明人”的快乐。

而如果父母跟孩子说，你可以不用好好学习，由着孩子的性子去寻找他的快乐。那么孩子多数可能只会在《喜洋洋灰太狼》《熊出没》或者更多花样迭出的网络游戏中获得短暂的快乐。

对孩子来说，这种快乐是简单的，易得的，而且十分具有诱惑性的。孩子们需要这种快乐，短期之内确实无伤大雅，但长期肯定是弊大于利。

孩子终究有一天要离开电子产品，网络平台，去面对严格的，甚至可以说残酷的层层选拔。到那时候，孩子可能会面临另一种痛苦，一种与同龄人相比技不如人的痛苦，一种在最该学习的年纪却错过努力的痛苦，一种荒废光阴的痛苦。

每个人都有每个人不同的经历，每个人都能从自己的经历中得出属于自己的经验和道理。这些经验和道理，可能对一些人是蜜糖，对另一些人就成了砒霜。

也许前面提到的三句话，对很多孩子来说，是教育的金玉良言。但相信对于更多的普通孩子，不可全信才是上策。

快乐和学习从不是矛盾和对立的，读书好的孩子，未来并不会缺少“诗和远方”；去名校的孩子，多数会比学历不高的孩子处境好一点；多才多艺，学得多的孩子，可能会获得更高层级的快乐。

告诉孩子，我们需要看到他人的成功，也需要看到他人的汗水和背后所掌握的资源。如果真要说有一句放之四海而皆准的道理，那么这句话应该是：任何一种成功，都需要为之付出努力。