亲子共读，别错过了封面的精彩

我们和孩子拿到一本书，一般都会读出书名，然后就开始翻页了。这没有问题，问题在于某些作者----非得要通过封面传达一些“秘密”的想法。

大多数情况下，作者和出版者可以简单地从正文中选取某个画面作为封面，当然也可以额外绘制一张，这样的话----

故事从封面开始

《贪心的小狼》是一本典型的封面就开始故事的绘本。

我们可以在封面上看到一只小狼的背影，正走向绵羊公园，手里头拿着一个好像是望远镜的东西。我们要是再多看一眼，会发现公园里的场景：前方有山有水，两侧都有树，而右侧的树有个枝杈----这些在正文中都用得着。

图：《贪心的小狼》的封面就是故事的开场

这本书也是充分利用绘本的各个组成页面的典范，护封的里面印上了绵羊公园的地图，可以一目了然地看到公园的地理信息，这些信息也都会出现在小狼的望远镜中。

书名页也与封面自然连接，小狼进了公园就爬上了右边的树枝，居高临下，用望远镜在观察整个公园，寻找目标。就连正文故事也在书名页上开始了。读这样的故事，我们完全可以把故事就从封面开始读起：有一天，一只小狼拿着望远镜来到了绵羊公园……

不仅如此，《贪心的小狼》的环衬也利用得很充分。前环衬，后环衬更加有意思，以报纸的形式对故事做个总结。这份名为《绵羊公园报》的报纸整版都是那一天发生在公园里的羊的新闻，正文中小狼用望远镜看到的各色羊等，原来都有“正经事儿”在做呢。报纸还刊登了提示，请羊民们注意最近有小狼出没！

图：打开护封，印有绵羊公园的整个地图

图：书名页上也有故事

图：后环衬印有这一天小狼在树上数羊时候，公园里的羊们发生的事情

像《贪心的小狼》这样的绘本还有很多，但是全面运用各个页码的还真不多见。孩子们读这样的书该多么有意思啊，何况正文本身也饶有趣味，还是教孩子们从1—100的数数书呢！

封面设问

《妈妈，给我讲一个故事吧》的封面是个张着大嘴的夸张的小女孩，我们读出书名，孩子们就能想到是这个女孩在央求妈妈，“妈妈，再给我读一个故事吧”除此之外，封面还有一个“人物”常被大人忽视 ，而被孩子发现：蚂蚁！蚂蚁和小女孩，和故事有什么关系呢？

书名页上更是把蚂蚁放到唯一画面……到了第一页就可以知道，原来妈妈喜欢给女儿讲“小蚂蚁的故事”，可是女儿听了太多遍了，这次不愿意再听了，“又来了，你老是给我讲蚂蚁的故事”，在这个画面里，蚂蚁也一脸无辜地适时出现，很刷存在感……书中的妈妈是个聪明的妈妈，她从女儿的饿这句话中开始“推动”女儿自己编讲故事，女儿的故事中，竟然是用蚂蚁来结尾！看来，我们日常的讲故事给孩子的能力提高和素材都是有帮助的。在故事最后的版权页里，小蚂蚁再次出现，而母女俩已经安然睡去，合上书本，封底上的小蚂蚁只好去移山去了。

《公鸡的新邻居》的故事虽然不是从封面开始，可是封面给了我们一个问题：公鸡的新邻居是谁呢？蓝房子里住得是谁呢？封底也是遥相呼应。只不过看起来封面是白天，公鸡的天下，封底是夜晚，猫头鹰推开了房门---哦，原来邻居是他啊！

还有封面封底间的书脊上也有图案，上面是太阳，下图为月亮----不正是对应了公鸡和猫头鹰的大图吗？

这些细节多么地生动有趣啊？你和孩子看到了吗？

李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。